Antrag zur Tages­ord­nung: Sit­zung des Aus­schus­ses für Schu­le und Wei­ter­bil­dung am 15.09.2026

Elek­tri­sche und digi­ta­le Infra­struk­tur in unse­ren Schulen

Sehr geehr­ter Herr Ober­bür­ger­meis­ter Flemm,

sehr geehr­ter Herr Aus­schuss­vor­sit­zen­der Küster,

sehr geehr­te Damen und Herren,

die CDU-Frak­ti­on im Rat der Stadt Solin­gen bit­tet dar­um, den Punkt „Elek­tri­sche und digi­ta­le Infra­struk­tur in unse­ren Schu­len“ auf die Tages­ord­nung der Sit­zung des Aus­schus­ses für Schu­le und Wei­ter­bil­dung am 15.09.2026 zu neh­men und unter die­sem Tages­ord­nungs­punkt fol­gen­de Fra­gen zu beantworten:

Auf­grund der fort­schrei­ten­den Digi­ta­li­sie­rung auch in unse­ren Klas­sen­zim­mern und der Aus­stat­tung mit digi­ta­len End­ge­rä­ten wie Tablets, Lap­tops, White­boards etc. steigt auch der Strom­be­darf in unse­ren Schulen.

1. Wie ist der aktu­el­le Ist-Zustand in punc­to der elek­tri­schen Infra­struk­tur an den Solin­ger Schu­len? Reicht die der­zeit vor­han­de­ne elek­tri­sche Infra­struk­tur (Anzahl der Steck­do­sen, Netz­ka­pa­zi­tät usw.) aus, um einen rei­bungs­lo­sen digi­ta­len Unter­richt zu gewähr­leis­ten, der den aktu­el­len Stan­dards entspricht?
2. Lie­gen der Ver­wal­tung Erkennt­nis­se vor, wo ggf. ein beson­de­rer Hand­lungs­be­darf besteht? Gibt es hier­zu bei­spiels­wei­se ent­spre­chen­de Mel­dun­gen der Schul­lei­tun­gen, von Leh­re­rin­nen und Leh­rern oder von der Eltern­schaft, dass der Unter­richts­be­trieb auf­grund von Pro­ble­men mit der elek­tri­schen Infra­struk­tur nur ein­ge­schränkt mög­lich war oder ist?
3. Falls es Defi­zi­te gibt: Wel­che finan­zi­el­len und zeit­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen müss­ten geschaf­fen wer­den, damit mög­lichs­te alle Schu­len in der Klin­gen­stadt nach moder­nen Stan­dards digi­tal unter­rich­ten können?
4. Wel­che För­der­mit­tel gibt es, um unse­re Schu­len dies­be­züg­lich zu ertüch­ti­gen? Wel­che Mög­lich­kei­ten bie­tet zum Bei­spiel der „NRW-Plan für gute Infrastruktur“?
5. Wie kön­nen in einer städ­ti­schen Gesamt­stra­te­gie zur bes­se­ren elek­tri­schen und digi­ta­len Aus­stat­tung unse­rer Schu­len Prio­ri­tä­ten gesetzt wer­den? Wie sehen die­se aus?
6. Wie vie­le (städ­ti­sche) End­ge­rä­te ste­hen der­zeit an wel­chen Schu­len zur Ver­fü­gung? Wel­che Schu­len kön­nen der­zeit gut digi­tal arbei­ten, wel­che eher nicht?

Begrün­dung:

Die schul­po­li­ti­sche Debat­te dreht sich oft um die gro­ßen bau­li­chen Pro­jek­te in unse­rer Stadt. Dabei dür­fen wir aber nicht ver­ges­sen, dass sich die Anfor­de­run­gen der Räu­me mas­siv geän­dert haben – das gilt auch für die Bestands­ob­jek­te, die nicht umge­baut wer­den sollen.

Wir sind uns bewusst, dass wir mit die­ser Anfra­ge der Ver­wal­tung ein gro­ßes „To Do“ mit auf den Weg geben. Ins­be­son­de­re mit Blick auf den Haus­halt könn­te sich hier ein wei­te­res Dis­kus­si­ons­the­ma auf­tun. Wir sind jedoch der Mei­nung, dass wir mit der elek­tri­schen und digi­ta­len Aus­stat­tung unse­rer Klas­sen­zim­mer einen gro­ßen „Bro­cken“ vor uns haben, der uns in den nächs­ten Jah­ren wei­ter beschäf­ti­gen wird. Es gibt also kei­ne ein­fa­chen Ad-hoc-Lösun­gen – aber es gibt einen kon­kre­ten Hand­lungs­be­darf, der abge­ar­bei­tet wer­den muss.

Eine gute und funk­tio­nie­ren­de elek­tri­sche Infra­struk­tur und ein gelin­gen­der digi­ta­ler Unter­richt bedin­gen sich gegen­sei­tig. Unser gemein­sa­mes Ziel soll­te sein, dass der Unter­richt – in wel­cher Form auch immer – rei­bungs­los funktioniert.

Die CDU-Frak­ti­on tritt für eine ver­läss­li­che, zeit­ge­mä­ße und alters­ge­rech­te digi­ta­le Aus­stat­tung aller Schu­len mit einer klar defi­nier­ten Digi­tal­stra­te­gie ein, die an den päd­ago­gi­schen Not­wen­dig­kei­ten für jede Alters­klas­se aus­ge­rich­tet ist.

Mit freund­li­chen Grüßen

gez.

Cars­ten Voigt

CDU-Frak­ti­ons­vor­sit­zen­der

gez.

Simo­ne Lammert

Stv. Frak­ti­ons­vor­sit­zen­de und Spre­che­rin im Aus­schuss für Schu­le und Weiterbildung